Изменения
Материал из WomanWiki - женская энциклопедия
Новая страница: «Лучше всего ребенок усваивает какие-либо нормы и правила через игру. Это давно доказано и …»
Лучше всего ребенок усваивает какие-либо нормы и правила через игру. Это давно доказано и специалистами, и родителями. Поэтому, задумываясь о приучении ребенка к уходу за зубами, остается только выбрать: либо придумать игру самостоятельно, либо воспользоваться готовыми материалами. Играть можно не только непосредственно в ванной с новенькой зубной щеткой, но и в любое другое время (когда малыш настроен на игру), иногда даже без использования зубных принадлежностей. Такие игры помогут сформировать интерес к гигиене полости рта. Игры именно такого формата будут предложены в этой статье.
== О важности формирования интереса ==
Казалось бы, что проще: отправить ребенка в ванну и дать в руки зубную щетку, предварительно показав, как ей пользоваться. Но данная процедура носит монотонный характер, чем вызывает стойкий отказ у детей ею заниматься. Это им не интересно.
Интерес помогает сделать скучное веселым. Внимание ребенка становится сосредоточенным на том, что он делает, ему хочется этим заниматься. Кроме того, от деятельности, которая делается с интересом, малыш получает положительные эмоции, а без них сформировать привычку ухаживать за зубами очень сложно.
== Ролевые игры ==
Любые навыки очень хорошо отрабатывать на куклах. Дети любят в них играть, а игру «дочки-матери» знает каждый.
Можно предложить ребенку почистить кукле зубы после еды, после сна и перед тем, как уложить ее спать. С этим заданием легко справиться полуторагодовалый малыш. Естественно, водить зубной щеткой он будет неправильно, но зато усвоит, когда следует чистить зубы. Параллельно с чистой зубов, можно отрабатывать навыки умывания.
== Дидактические игры ==
'''Игра 1. «О чем говорят зубки?»'''
Если немного пофантазировать и представить, что зубки умеют разговаривать, то о чем бы они рассказали вашему ребенку?
Для этой игры потребуется изготовить бумажные зубки. На половине листа формата А4 рисуем зуб, не забывая оживить его симпатичной мордашкой, затем для прочности наклеить его на картон или оставить так (по усмотрению родителя) и вырезать. Включаем фантазию и начинаем беседу!
Когда ребенок готов слушать и играть, мама может попросить малыша показать, где живут у него зубки, а затем позвать их в гости: «Смотри, кто это у нас? (достать изготовленные зубки) Давай послушаем, что они нам расскажут».
«Здравствуй, малыш (имя ребенка)! Мы пришли рассказать тебе о том, что ты можешь сделать, чтобы нам хорошо жилось в твоем ротике, ведь он является для нас домом. Загляни в него, посмотри, как нам живется (дать малышу в руки зеркало). А знаешь ли ты, зачем мы тебе нужны? (пусть ребенку попробует самостоятельно ответить на вопрос). Правильно, чтобы ты мог жевать, кушать. Мы очень любим чистоту, поэтому нам хочется, чтобы наш дом был чистым и ухоженным. А как это сделать? Наша подружка зубная щетка приходит к нам два раза в день — утром после сна и вечером перед сном. Мы очень любим играть с ней в щекоталки, когда она водит своими щетинками снизу вверх, сверху вниз! Это очень весело! (при этом можно предложить пощекотать самодельные зубки). Еще мы дружим с зубной нитью, потому что она помогает оставаться нам чистыми. Если за нами не ухаживать, то мы можем очень серьезно заболеть. Вот такие мы братья-зубки! Заглядывай к нам чаще!»
После прощания маме необходимо спросить: «Что рассказали тебе зубки? Теперь ты знаешь, что нужно делать, чтобы зубкам хорошо жилось в твоем ротике!»
Безусловно, это примерный сценарий, который можно дополнять на свое усмотрение (ориентируясь на возраст ребенка): придумать зубкам имена, построить им дом, соблюдать там чистоту, вырезать разные зубы (резец, клык, моляр) и рассказать, для чего каждый из них нужен. Сам ребенок может по ходу игры придумывать разные сюжеты, включаясь в которые, родителю важно помнить, что главная цель этой игры — сформировать интерес к гигиене полости рта.
'''Игра 2. «Что любят зубки?»'''
Рассказать о том, что полезно кушать для зубов, а что вредно, поможет эта игра. Для нее понадобятся бумажные зубки, изготовленные ранее, и набор цветных карточек с изображением как полезных (капуста, морковь, молочные продукты, рыба, яблоки), так и вредных (всевозможные сладости, лимонад, хлебные изделия) продуктов. Их можно либо купить, либо найти в интернете, либо нарисовать, если мама или папа умеют это делать. Когда все материалы приготовлены, можно начинать игру.
Мама, выступая в роли зубика, выкладывает перед ребенком карточки и говорит: «Здравствуй, малыш! Это снова я! И я очень хочу кушать. А ты знаешь, что я больше всего люблю есть? Выбери те карточки, на которых изображены мои любимые продукты».
Как вариант, можно усадить зубик за импровизированный стол, которым может послужить, например, кубик, и складывать карточки на него. Разделив все карточки, ребенку нужно пояснить, почему одни продукты полезны для зубов, а другие — вредны.
Для самых маленьких (1,5 года) подойдет следующий вариант игры. На листе бумаги с левой стороны рисуются несколько зубов друг под другом, а с правой стороны — продукты, полезные для здоровья зубов. И проводятся дорожки (прямые или волнистые). Задание дается следующее: «Давай поможем зубику добраться до капусты, ведь он ее очень любит». Пальчиком необходимо провести от зубика до изображенного продукта.
Выводы и суждения из этих игр легко переносятся в повседневную жизнь. Когда придет время чистить зубы, можно ненавязчиво спросить ребенка: «А помнишь, о чем тебе сегодня рассказывали зубки? О том, что им нравится быть чистыми! Пойдем в ванну и поможем им оставаться чистыми». Или во время приема пищи предложить малышу скушать тот продукт, который любят зубки.
== См.также ==
*[[Гигиеническое воспитание дошкольника]]
== Ссылки ==
*[http://www.stranamam.ru/article/2535422/ Уход за детскими зубами], социальная сеть Страна Мам
[[Категория: Дети]]
== О важности формирования интереса ==
Казалось бы, что проще: отправить ребенка в ванну и дать в руки зубную щетку, предварительно показав, как ей пользоваться. Но данная процедура носит монотонный характер, чем вызывает стойкий отказ у детей ею заниматься. Это им не интересно.
Интерес помогает сделать скучное веселым. Внимание ребенка становится сосредоточенным на том, что он делает, ему хочется этим заниматься. Кроме того, от деятельности, которая делается с интересом, малыш получает положительные эмоции, а без них сформировать привычку ухаживать за зубами очень сложно.
== Ролевые игры ==
Любые навыки очень хорошо отрабатывать на куклах. Дети любят в них играть, а игру «дочки-матери» знает каждый.
Можно предложить ребенку почистить кукле зубы после еды, после сна и перед тем, как уложить ее спать. С этим заданием легко справиться полуторагодовалый малыш. Естественно, водить зубной щеткой он будет неправильно, но зато усвоит, когда следует чистить зубы. Параллельно с чистой зубов, можно отрабатывать навыки умывания.
== Дидактические игры ==
'''Игра 1. «О чем говорят зубки?»'''
Если немного пофантазировать и представить, что зубки умеют разговаривать, то о чем бы они рассказали вашему ребенку?
Для этой игры потребуется изготовить бумажные зубки. На половине листа формата А4 рисуем зуб, не забывая оживить его симпатичной мордашкой, затем для прочности наклеить его на картон или оставить так (по усмотрению родителя) и вырезать. Включаем фантазию и начинаем беседу!
Когда ребенок готов слушать и играть, мама может попросить малыша показать, где живут у него зубки, а затем позвать их в гости: «Смотри, кто это у нас? (достать изготовленные зубки) Давай послушаем, что они нам расскажут».
«Здравствуй, малыш (имя ребенка)! Мы пришли рассказать тебе о том, что ты можешь сделать, чтобы нам хорошо жилось в твоем ротике, ведь он является для нас домом. Загляни в него, посмотри, как нам живется (дать малышу в руки зеркало). А знаешь ли ты, зачем мы тебе нужны? (пусть ребенку попробует самостоятельно ответить на вопрос). Правильно, чтобы ты мог жевать, кушать. Мы очень любим чистоту, поэтому нам хочется, чтобы наш дом был чистым и ухоженным. А как это сделать? Наша подружка зубная щетка приходит к нам два раза в день — утром после сна и вечером перед сном. Мы очень любим играть с ней в щекоталки, когда она водит своими щетинками снизу вверх, сверху вниз! Это очень весело! (при этом можно предложить пощекотать самодельные зубки). Еще мы дружим с зубной нитью, потому что она помогает оставаться нам чистыми. Если за нами не ухаживать, то мы можем очень серьезно заболеть. Вот такие мы братья-зубки! Заглядывай к нам чаще!»
После прощания маме необходимо спросить: «Что рассказали тебе зубки? Теперь ты знаешь, что нужно делать, чтобы зубкам хорошо жилось в твоем ротике!»
Безусловно, это примерный сценарий, который можно дополнять на свое усмотрение (ориентируясь на возраст ребенка): придумать зубкам имена, построить им дом, соблюдать там чистоту, вырезать разные зубы (резец, клык, моляр) и рассказать, для чего каждый из них нужен. Сам ребенок может по ходу игры придумывать разные сюжеты, включаясь в которые, родителю важно помнить, что главная цель этой игры — сформировать интерес к гигиене полости рта.
'''Игра 2. «Что любят зубки?»'''
Рассказать о том, что полезно кушать для зубов, а что вредно, поможет эта игра. Для нее понадобятся бумажные зубки, изготовленные ранее, и набор цветных карточек с изображением как полезных (капуста, морковь, молочные продукты, рыба, яблоки), так и вредных (всевозможные сладости, лимонад, хлебные изделия) продуктов. Их можно либо купить, либо найти в интернете, либо нарисовать, если мама или папа умеют это делать. Когда все материалы приготовлены, можно начинать игру.
Мама, выступая в роли зубика, выкладывает перед ребенком карточки и говорит: «Здравствуй, малыш! Это снова я! И я очень хочу кушать. А ты знаешь, что я больше всего люблю есть? Выбери те карточки, на которых изображены мои любимые продукты».
Как вариант, можно усадить зубик за импровизированный стол, которым может послужить, например, кубик, и складывать карточки на него. Разделив все карточки, ребенку нужно пояснить, почему одни продукты полезны для зубов, а другие — вредны.
Для самых маленьких (1,5 года) подойдет следующий вариант игры. На листе бумаги с левой стороны рисуются несколько зубов друг под другом, а с правой стороны — продукты, полезные для здоровья зубов. И проводятся дорожки (прямые или волнистые). Задание дается следующее: «Давай поможем зубику добраться до капусты, ведь он ее очень любит». Пальчиком необходимо провести от зубика до изображенного продукта.
Выводы и суждения из этих игр легко переносятся в повседневную жизнь. Когда придет время чистить зубы, можно ненавязчиво спросить ребенка: «А помнишь, о чем тебе сегодня рассказывали зубки? О том, что им нравится быть чистыми! Пойдем в ванну и поможем им оставаться чистыми». Или во время приема пищи предложить малышу скушать тот продукт, который любят зубки.
== См.также ==
*[[Гигиеническое воспитание дошкольника]]
== Ссылки ==
*[http://www.stranamam.ru/article/2535422/ Уход за детскими зубами], социальная сеть Страна Мам
[[Категория: Дети]]
