Заикание у детей — различия между версиями
Olik01 (обсуждение | вклад) |
Olik01 (обсуждение | вклад) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | Заикание – это сложное нарушение речи, чаще всего проявляющееся у детишек в возрасте от двух до пяти лет. Отмечено, что мальчики страдают заиканием в четыре раза чаще, чем девочки. Начинать борьбу с этой неприятностью необходимо еще с малых лет – только в этом случае заикание возможно вылечить полностью. | + | [[Файл:Фото_к_статье_Заикание_у_детей_1.jpg|350px|thumb|right]] |
+ | [[Заикание|Заикание]] – это сложное нарушение речи, чаще всего проявляющееся у детишек в возрасте от двух до пяти лет. Отмечено, что мальчики страдают заиканием в четыре раза чаще, чем девочки. Начинать борьбу с этой неприятностью необходимо еще с малых лет – только в этом случае заикание возможно вылечить полностью. | ||
==В чем проявляется заикание== | ==В чем проявляется заикание== | ||
− | Заикание проявляется в расстройстве нормального и привычного ритма речи, а также в частых непроизвольных остановках в момент говорения либо вынужденных повторах отдельных слогов и звуков. Таким образом, заикание выражается в нарушении плавности и ритма речи, порождая при этом сложности в устном общении. | + | [[Файл:Фото_к_статье_Заикание_у_детей_2.jpg|350px|thumb|left]] |
+ | Заикание проявляется в расстройстве нормального и привычного ритма [[речь|речи]], а также в частых непроизвольных остановках в момент говорения либо вынужденных повторах отдельных слогов и звуков. Таким образом, заикание выражается в нарушении плавности и ритма речи, порождая при этом сложности в устном [[общение|общении]]. | ||
Каждый здоровый человек около семи-десяти процентов своей речи произносит с прерыванием и порой повторяет отдельные фразы или слова. Если же перерывы в речи достигли отметки в десять процентов, то смело можно вести речь о заикании. | Каждый здоровый человек около семи-десяти процентов своей речи произносит с прерыванием и порой повторяет отдельные фразы или слова. Если же перерывы в речи достигли отметки в десять процентов, то смело можно вести речь о заикании. | ||
− | Крайне важно постараться не пропустить первые признаки заикания. К таковым относятся неплавная и неуверенная речь ребенка, сопровождающаяся частыми повторами слов, а также видимое напряжение крохи при разговоре. Ребенок расстраивается и внезапно замолкает, а порой и вовсе отказывается говорить. При обнаружении подобных признаков обязательно нужно обратиться к логопеду – любые нарушения речи, и заикание в том числе, лучше всего получается скорректировать, если начать лечение как можно раньше. Пика своего развития заикание достигает к юношескому возрасту, а по достижении 30 лет оно постепенно идет на спад. | + | Крайне важно постараться не пропустить первые признаки заикания. К таковым относятся неплавная и неуверенная речь ребенка, сопровождающаяся частыми повторами слов, а также видимое напряжение крохи при разговоре. Ребенок расстраивается и внезапно замолкает, а порой и вовсе отказывается говорить. При обнаружении подобных признаков обязательно нужно обратиться к [[логопед|логопеду]] – любые нарушения речи, и заикание в том числе, лучше всего получается скорректировать, если начать лечение как можно раньше. Пика своего развития заикание достигает к юношескому возрасту, а по достижении 30 лет оно постепенно идет на спад. |
− | Методик лечения заикания в настоящее время существует довольно много – начиная от иглоукалывания и лекарственных препаратов до специальных компьютерных программ и антизаикательных устройств. | + | [[Файл:Фото_к_статье_Заикание_у_детей_3.jpg|350px|thumb|right]] |
+ | Методик лечения заикания в настоящее время существует довольно много – начиная от [[иглоукалывание|иглоукалывания]] и лекарственных препаратов до специальных компьютерных программ и антизаикательных устройств. | ||
==Причины заикания== | ==Причины заикания== | ||
− | Ученые выделяют два основных типа заикания. Первый тип отмечается у детишек с дефектами нервной системы. Среди причин такого заикания можно выделить тяжело протекающую беременность матери, различные травмы при родах, частые болезни ребенка в первые годы жизни, а также наследственную предрасположенность. При этом внешне ребенок выглядит совершенно здоровым и довольно умным. Зато при неврологическом обследовании у заикающихся детей нередко обнаруживают повышенную судорожную готовность, выраженное изменение рефлексов и признаки повышенного внутричерепного давления. | + | Ученые выделяют два основных типа заикания. Первый тип отмечается у детишек с дефектами нервной системы. Среди причин такого заикания можно выделить тяжело протекающую [[беременность|беременность]] матери, различные травмы при родах, частые болезни ребенка в первые годы жизни, а также наследственную предрасположенность. При этом внешне ребенок выглядит совершенно здоровым и довольно умным. Зато при неврологическом обследовании у заикающихся детей нередко обнаруживают повышенную судорожную готовность, выраженное изменение рефлексов и признаки повышенного внутричерепного давления. |
− | Второй тип заикания наблюдается у ребятишек с изначально здоровой нервной системой. А заикаться они начинают в результате вызванных стрессами и слишком сильным переутомлением неврозов. Причин невротического заикания тоже может быть великое множество: ребенка может напугать внезапно спрыгнувшая со шкафа кошка, он может расстроиться из-за болезни любимой бабушки или переутомиться при заучивании довольно длинного стиха. Конечно же, заикаться в результате подобных событий начнет далеко не каждый ребенок, но нервные и впечатлительные детки вполне могут начать это делать. При данном типе заикания дефекты речи зачастую усиливаются при нервно-психическом напряжении, а также при эмоциональном возбуждении. | + | Второй тип заикания наблюдается у ребятишек с изначально здоровой нервной системой. А заикаться они начинают в результате вызванных стрессами и слишком сильным переутомлением [[невроз|неврозов]]. Причин невротического заикания тоже может быть великое множество: ребенка может напугать внезапно спрыгнувшая со шкафа [[кошка|кошка]], он может расстроиться из-за болезни любимой бабушки или переутомиться при заучивании довольно длинного стиха. Конечно же, заикаться в результате подобных событий начнет далеко не каждый ребенок, но нервные и впечатлительные детки вполне могут начать это делать. При данном типе заикания дефекты речи зачастую усиливаются при нервно-психическом напряжении, а также при эмоциональном возбуждении. |
+ | [[Файл:Фото_к_статье_Заикание_у_детей_4.jpg|350px|thumb|left]] | ||
Иногда у заикания могут быть и довольно экзотические причины. Порой детки начинают заикаться, чтобы стать похожими на своих заикающихся родственников и знакомых. А некоторые детишки навсегда превращаются в заик после того, как их в принудительном порядке переучат в правшей из левшей. | Иногда у заикания могут быть и довольно экзотические причины. Порой детки начинают заикаться, чтобы стать похожими на своих заикающихся родственников и знакомых. А некоторые детишки навсегда превращаются в заик после того, как их в принудительном порядке переучат в правшей из левшей. | ||
Строка 24: | Строка 28: | ||
==Как вылечить заикание== | ==Как вылечить заикание== | ||
− | Самым эффективным методом избавления от заикания специалисты считают комплексную терапию, то есть в идеале с заикающимся ребенком должен заниматься не только врач, но еще и психолог. Комплексная терапия включает в себя следующие моменты: | + | Самым эффективным методом избавления от заикания специалисты считают комплексную терапию, то есть в идеале с заикающимся ребенком должен заниматься не только врач, но еще и [[психолог|психолог]]. Комплексная терапия включает в себя следующие моменты: |
− | *Медицинское воздействие. Ребенку назначаются успокаивающие препараты, чтобы укрепить его нервную систему, а также создать благоприятный фон для логопедических занятий и психотерапии. | + | *Медицинское воздействие. Ребенку назначаются успокаивающие препараты, чтобы укрепить его нервную систему, а также создать благоприятный фон для логопедических занятий и [[психотерапия|психотерапии]]. |
*Психотерапевтическое воздействие. При данном способе воздействия опытный психолог внушает ребенку, что он обязательно сможет говорить правильно, не заикаясь. После каждой удачно сказанной фразы малыша необходимо похвалить. Особенно полезно это делать в присутствии родителей, воспитателей или других детей. | *Психотерапевтическое воздействие. При данном способе воздействия опытный психолог внушает ребенку, что он обязательно сможет говорить правильно, не заикаясь. После каждой удачно сказанной фразы малыша необходимо похвалить. Особенно полезно это делать в присутствии родителей, воспитателей или других детей. | ||
− | *Логопедические занятия. Их продолжительность составляет в среднем восемь-девять месяцев. При этом работа с логопедом обязательно должна быть регулярной. Основная ее цель – научить малыша правильно говорить. Как правило, логопед начинает с самых простых слов и заканчивает самыми сложными. Ребенка учат говорить не спеша, плавно. Также малыш должен научиться правильно дышать – этому способствуют специальные дыхательные упражнения. А чтобы крохе было веселее и легче осваивать «речь без запинок», используется логопедическая ритмика – специальная система разнообразных музыкальных игр. Ее суть заключается в том, что детишки передвигаются и разговаривают под музыку (особенно хорошо себя зарекомендовали пальчиковые игры под музыку, инсценировки любимых сказок и хороводы). Такие упражнения очень полезны: они воспитывают в ребенке чувство ритма, учат его ориентироваться в пространстве, помогают ему развивать речевую и мелкую моторику и снять скованность и напряжение. | + | [[Файл:Фото_к_статье_Заикание_у_детей_5.jpg|350px|thumb|right]] |
− | *Домашние занятия. С заикающимся ребенком необходимо заниматься и дома. Родители должны разговаривать с малышом неторопливо, спокойно и негромко. Выслушивать ответы ребенка следует тоже спокойно, не перебивая его на полуслове и не подгоняя. К малышу нужно относиться максимально ласково, стараясь обходиться без критики и резких слов и поощряя его даже за самые незначительные успехи. И, конечно же, далеко не последняя роль в борьбе с заиканием отведена здоровому образу жизни, который включает в себя полноценное питание, соблюдение режима (сюда входит и дневной сон) и прогулки на свежем воздухе. | + | *Логопедические занятия. Их продолжительность составляет в среднем восемь-девять месяцев. При этом работа с логопедом обязательно должна быть регулярной. Основная ее цель – научить малыша правильно говорить. Как правило, логопед начинает с самых простых слов и заканчивает самыми сложными. Ребенка учат говорить не спеша, плавно. Также малыш должен научиться правильно дышать – этому способствуют специальные дыхательные упражнения. А чтобы крохе было веселее и легче осваивать «речь без запинок», используется логопедическая [[ритмика|ритмика]] – специальная система разнообразных музыкальных игр. Ее суть заключается в том, что детишки передвигаются и разговаривают под [[музыка|музыку]] (особенно хорошо себя зарекомендовали пальчиковые игры под музыку, инсценировки любимых [[сказка|сказок]] и хороводы). Такие упражнения очень полезны: они воспитывают в ребенке чувство ритма, учат его ориентироваться в пространстве, помогают ему развивать речевую и [[мелкая моторика|мелкую моторику]] и снять скованность и напряжение. |
+ | *Домашние занятия. С заикающимся ребенком необходимо заниматься и дома. Родители должны разговаривать с малышом неторопливо, спокойно и негромко. Выслушивать ответы ребенка следует тоже спокойно, не перебивая его на полуслове и не подгоняя. К малышу нужно относиться максимально ласково, стараясь обходиться без критики и резких слов и поощряя его даже за самые незначительные успехи. И, конечно же, далеко не последняя роль в борьбе с заиканием отведена здоровому образу жизни, который включает в себя полноценное питание, соблюдение режима (сюда входит и дневной [[сон|сон]]) и [[прогулка|прогулки]] на свежем воздухе. | ||
==Ссылки== | ==Ссылки== |
Текущая версия на 00:49, 7 января 2016
Заикание – это сложное нарушение речи, чаще всего проявляющееся у детишек в возрасте от двух до пяти лет. Отмечено, что мальчики страдают заиканием в четыре раза чаще, чем девочки. Начинать борьбу с этой неприятностью необходимо еще с малых лет – только в этом случае заикание возможно вылечить полностью.
В чем проявляется заикание
Заикание проявляется в расстройстве нормального и привычного ритма речи, а также в частых непроизвольных остановках в момент говорения либо вынужденных повторах отдельных слогов и звуков. Таким образом, заикание выражается в нарушении плавности и ритма речи, порождая при этом сложности в устном общении.
Каждый здоровый человек около семи-десяти процентов своей речи произносит с прерыванием и порой повторяет отдельные фразы или слова. Если же перерывы в речи достигли отметки в десять процентов, то смело можно вести речь о заикании.
Крайне важно постараться не пропустить первые признаки заикания. К таковым относятся неплавная и неуверенная речь ребенка, сопровождающаяся частыми повторами слов, а также видимое напряжение крохи при разговоре. Ребенок расстраивается и внезапно замолкает, а порой и вовсе отказывается говорить. При обнаружении подобных признаков обязательно нужно обратиться к логопеду – любые нарушения речи, и заикание в том числе, лучше всего получается скорректировать, если начать лечение как можно раньше. Пика своего развития заикание достигает к юношескому возрасту, а по достижении 30 лет оно постепенно идет на спад.
Методик лечения заикания в настоящее время существует довольно много – начиная от иглоукалывания и лекарственных препаратов до специальных компьютерных программ и антизаикательных устройств.
Причины заикания
Ученые выделяют два основных типа заикания. Первый тип отмечается у детишек с дефектами нервной системы. Среди причин такого заикания можно выделить тяжело протекающую беременность матери, различные травмы при родах, частые болезни ребенка в первые годы жизни, а также наследственную предрасположенность. При этом внешне ребенок выглядит совершенно здоровым и довольно умным. Зато при неврологическом обследовании у заикающихся детей нередко обнаруживают повышенную судорожную готовность, выраженное изменение рефлексов и признаки повышенного внутричерепного давления.
Второй тип заикания наблюдается у ребятишек с изначально здоровой нервной системой. А заикаться они начинают в результате вызванных стрессами и слишком сильным переутомлением неврозов. Причин невротического заикания тоже может быть великое множество: ребенка может напугать внезапно спрыгнувшая со шкафа кошка, он может расстроиться из-за болезни любимой бабушки или переутомиться при заучивании довольно длинного стиха. Конечно же, заикаться в результате подобных событий начнет далеко не каждый ребенок, но нервные и впечатлительные детки вполне могут начать это делать. При данном типе заикания дефекты речи зачастую усиливаются при нервно-психическом напряжении, а также при эмоциональном возбуждении.
Иногда у заикания могут быть и довольно экзотические причины. Порой детки начинают заикаться, чтобы стать похожими на своих заикающихся родственников и знакомых. А некоторые детишки навсегда превращаются в заик после того, как их в принудительном порядке переучат в правшей из левшей.
Иногда заикание путают со скандированной речью, при которой ребенок говорит то медленно, то быстро, то тихо, то громко – подобный выговор характерен для заболеваний мозжечка и именуется речевой атаксией. Настоящее заикание заметно усиливается при волнении и довольно быстро ослабевает в спокойной обстановке. А еще заикающиеся люди нередко хорошо поют.
Как вылечить заикание
Самым эффективным методом избавления от заикания специалисты считают комплексную терапию, то есть в идеале с заикающимся ребенком должен заниматься не только врач, но еще и психолог. Комплексная терапия включает в себя следующие моменты:
- Медицинское воздействие. Ребенку назначаются успокаивающие препараты, чтобы укрепить его нервную систему, а также создать благоприятный фон для логопедических занятий и психотерапии.
- Психотерапевтическое воздействие. При данном способе воздействия опытный психолог внушает ребенку, что он обязательно сможет говорить правильно, не заикаясь. После каждой удачно сказанной фразы малыша необходимо похвалить. Особенно полезно это делать в присутствии родителей, воспитателей или других детей.
- Логопедические занятия. Их продолжительность составляет в среднем восемь-девять месяцев. При этом работа с логопедом обязательно должна быть регулярной. Основная ее цель – научить малыша правильно говорить. Как правило, логопед начинает с самых простых слов и заканчивает самыми сложными. Ребенка учат говорить не спеша, плавно. Также малыш должен научиться правильно дышать – этому способствуют специальные дыхательные упражнения. А чтобы крохе было веселее и легче осваивать «речь без запинок», используется логопедическая ритмика – специальная система разнообразных музыкальных игр. Ее суть заключается в том, что детишки передвигаются и разговаривают под музыку (особенно хорошо себя зарекомендовали пальчиковые игры под музыку, инсценировки любимых сказок и хороводы). Такие упражнения очень полезны: они воспитывают в ребенке чувство ритма, учат его ориентироваться в пространстве, помогают ему развивать речевую и мелкую моторику и снять скованность и напряжение.
- Домашние занятия. С заикающимся ребенком необходимо заниматься и дома. Родители должны разговаривать с малышом неторопливо, спокойно и негромко. Выслушивать ответы ребенка следует тоже спокойно, не перебивая его на полуслове и не подгоняя. К малышу нужно относиться максимально ласково, стараясь обходиться без критики и резких слов и поощряя его даже за самые незначительные успехи. И, конечно же, далеко не последняя роль в борьбе с заиканием отведена здоровому образу жизни, который включает в себя полноценное питание, соблюдение режима (сюда входит и дневной сон) и прогулки на свежем воздухе.
Ссылки
- Заикание у детей в вопросах и ответах., социальная сеть для родителей Stranamam.ru
- Заикание у малышей: нужно лечить или пройдет само?, женский журнал MyJane.ru