Просмотр исходного текста страницы Игры как основа развития мелкой моторики детей

[[Файл:Photo_15848792_m.jpg|430px|thumb|right|Фото: Oksana Kuzmina/Rusmediabank.ru]]
Начнем с того, что такое мелкая моторика. Это сочетание слов означает совокупность единой, скоординированной работы мышечной, костной и нервной систем. Все знают, что младенец не умеет управлять своими руками, хватать и держать предметы он учится со временем. Чем больше ребенок хватает и перебирает вещи разных форм и размеров, тем быстрее развивается и его мелкая моторика. Он учится ориентироваться в пространстве, самостоятельно есть и одеваться, переворачивать страницы книг, а в дальнейшем -  ухаживать за собой, писать и использовать компьютер. Одним словом, он учится всем жизненно необходимым навыкам. Некоторые педагоги и воспитатели детских садов отмечают, что, очутившись в группе, некоторые дети попросту не умеют держать в руках карандаш, не умеют правильно нажимать на него, чтобы он рисовал. В школе же учителя недовольны неразборчивым почерком ребенка и его невнимательностью. Поэтому очень важно с малых лет уделять большое внимание на развитие моторики рук ребенка. 
Чтобы ребенку было интересно, развитие нужно вести в виде игр. В игры можно привлечь как специальные игрушки, так и предметы, находящиеся под рукой.

Уже с первых дней жизни необходимо массировать ручки малыша, давать пальцы, чтобы он за них ухватился. Под присмотром можно дать ему подержать кусочки ткани, меха, небольшие предметы, погремушки. 

Когда ребенок начинает сидеть (примерно с 6 месяцев), его интересы растут. Помимо всех игрушек, малышу можно предложить небольшие кастрюльки с крышкой, чтобы он их открывал и закрывал. Конечно же, мелкие предметы нужно давать только под присмотром. 

Ближе к году ребенок начинает интересоваться пирамидками. Не нужно ограничиваться одной пирамидкой: их колечки должны быть разных форм, объемов и цветов. Существуют и пирамидки в виде стаканов: из них можно строить башенки и складывать один в другой.

Различные коробочки с предметами – тоже хорошее развлечение. Малыша в этом возрасте забавляет перебирать вещи из одного места в другое. Замечательной игрушкой является сортер. Он представляет собой куб или какую-нибудь игрушку с отверстиями. Цель – пропустить через эти отверстия соответствующую фигурку. Помимо того, что ребенок держит разные предметы и развивает руки, он еще и учится различать фигуры и цвета.
Русская народная игрушка [[матрешка]] – тоже отличный вариант с пользой занять ребенка. Ребенок вместе с ней учится различать большое и малое, открывать и закрывать, различать цвета и формы.

Строительство башен из кубиков и фигур непременно поможет ребенку овладеть своими руками в совершенстве.

Совсем не потребуют затрат следующие занятия:

1. Не запрещайте ребенку рвать бумагу (если она не важная, конечно). Можно дать ему старые газеты или журналы, чтобы он их перелистывал, дергал, рвал – то есть, развивал кончики пальцев.

2. Можно завернуть какой-нибудь предмет в бумагу или фольгу и дать малышу развернуть и достать его. 

3. Пересыпание и перебирание круп и макарон разной формы – отличное занятие для развития мелкой моторики. Макароны можно также использовать для продевания через ниточку или тонкую веревочку. Вместо веревочки подойдут и спагетти. А крупы еще можно перекладывать ложкой из одной посудины в другую (сначала используйте столовую ложку, а потом – чайную). 

4. Ребенок, начиная с года, интересуется открыванием и закрыванием замочков. Предложите ему поиграть с какими-нибудь сумками или косметичкой.

5. Песочница – отличное место для игр в летнее время. Куличики, замки, пересыпание песка, рисование на нем – все по вашим предпочтениям.

6. Под присмотром можно дать карандаши, чтобы ребенок учился их держать. На улице можно рисовать мелками. Покажите малышу, как нужно их держать и рисовать ими. Помните – Ваша заинтересованность тем или иным занятием очень важна для ребенка. Детям хочется делать все, чем заняты взрослые.

7.Разноцветные пуговицы и бусины тоже очень заинтересуют ваше чадо. Крупные пуговицы можно пришить к кусочку ткани или к ленте, а на другом кусочке проделать отверстия, чтобы эти пуговки в них влезали. Предложите ребенку соединить эти кусочки ткани между собой. Благодаря этому занятию со временем ребенок научится самостоятельно застегиваться.

8. Соломинки для сока тоже можно привлечь в дело. Для этого в какой-нибудь коробочке нужно проделать небольшие дырочки. Ребенок должен продеть соломинки через эти дырочки.

9. Через дырочки в коробочке или баночке можно пропускать и ленточки, веревочки, палочки для мороженого, карандаши, спагетти…

10. Игры с губкой, собирание ею воды и выжимание – ребенка можно вовлечь и в такое занятие. 
Таких игр и занятий, не требующих финансовых затрат, очень много. Любое занятие для рук – путь к развитию мелкой моторики вашего малыша. Включите фантазию, искренне заинтересуйтесь делом и все обязательно получится!
==Ссылки==
*[http://www.stranamam.ru/post/8829026/ 30 упражнений для развития мелкой моторики], социальная сеть для родителей "Страна Мам"
[[Категория: Дети]]