Игры для детей на развитие внимания

Актуальность

Игры – это одно из самых главных занятий детей. Существует много различных увлекательных игр, которыми можно заинтересовать и развлечь дошкольников. Среди них можно выделить категорию подвижных детскихигр, которые,помимо выполнения своих развлекательных функций, способствуют развитию внимания у малышей. Занятие в игровой форме будут более интересны для дошкольников, чем монотонные упражнения за партой с пособиями и дидактическими материалами. Многие игры можно проводить на прогулке, на свежем воздухе, что принесет дополнительную пользу для здоровья детей. Вот некоторые активные игры, которые способствуют развитию внимания у детей.

Зоопарк

Игра для маленьких детей 3-4 лет. Взрослый рассказывает детям, что они должны слушать названия животных, которые он говорит, и для каждого животного выполнять свое движение. При слове «зайчик» нужно подпрыгнуть, при слове «волк» - вытянуть руки вперед и зарычать, при слове «ворона» - помахать руками, словно крыльями. Взрослый начинает называть слова, а дети – делают движения. Если дети успешно справляются с заданием, то можно добавлять дополнительные действия и слова, например «цапля» - постоять на одной ноге, «страус» - вытянуть одну руку вверх и любые другие движения.

Найди ошибку

Взрослый рассказывает детям какую-то сказку, историю или случай из жизни. При этом вовремя рассказа он специально ошибается. Например, рассказывается сказка про теремок, и туда приходит рыбка. Или в сказке про трех медведей у девочки в руках оказывается телефон. Рассказывает историю про осень, и говорит, что начинают распускаться листья на деревьях. Тот, кто вовремя заметил ошибку, должен хлопнуть в ладоши.

Тик-так

Для игры нужна скакалка. Двое игроков берут скакалку и крутят ее. Остальные дети выстраиваются в очередь. Все начинают отсчитывать вслух: «Тик-так, тик-так…». При этом дети поочередно прыгают через скакалку. Первый игрок прыгает один раз, и отходит в сторону, следующий – два раза, и так далее. Тот, кто собьется и сделает неверное количество прыжков, заменяет одного из игроков, держащих скакалку. После этого счет начинается сначала. Для маленьких детей, которые еще не могут прыгать на скакалке, есть более легкий вариант игры – водящие берут скакалку и ритмично водят ее по земле влево-вправо на небольшое расстояние. Игроки должны нужное количество раз перепрыгивать скакалку, прыгая вперед и назад с одной стороны на другую.

Кто куда

Выбирается один водящий, все остальные дети встают в ряд. Взрослый просит ведущего внимательно посмотреть на ребят и запомнить, кто из них где стоит. Затем водящий отворачивается, а двое из детей меняются местами в ряду, либо один из детей убегает из ряда и прячется. Затем водящий поворачивается, и должен угадать, кто из детей поменялся местами или убежал. Если он угадал, то выбирает любого из игроков на свое место, а сам встает в ряд. Далее можно усложнить задание. Каждый из детей в ряду должен выполнить какое-то свое движение: присесть, поднять руку, поставить руки на пояс. Водящий запоминает, как стоят игроки, отворачивается, и кто-то из детей меняет свою позу. Также каждый участник может взять в руки какой-то предмет – кубик, мячик, кеглю – а затем поменяться предметами с другим игроком.

Карлики-великаны

Все участники игры становятся в ряд или по кругу. Перед ними становится ведущий. Когда ведущий произносит слово «карлики», все дети должны присесть, когда говорит слово «великаны» - все должны встать и поднять руки вверх. Если он говорит любое другое слово, то ничего делать не надо. Сначала ведущий приседает и поднимается вместе во всеми игроками. Затем ведущий усложняет игру, например, говорит «карлики» - а сам поднимается, и наоборот, пытается обмануть участников, произнося похожие слова, например «кар-тошка», «кар-ман», «ве-лосипед», при этом делая неправильное движение. Дети должны внимательно слушать ведущего, чтоб не ошибиться. Кто ошибется – тот выходит из игры. Выигрывает тот из участников, кто останется последним.

Фруктовая корзина

Выбирается водящий, остальные игроки встают в широкий круг или садятся на стулья, расставленные по кругу на расстоянии друг от друга. Каждый игрок выбирает себе название какого-то фрукта – один будет «яблоком», другой «апельсином», и так далее. Названия не должны повторяться. Водящий ходит внутри круга и рассказывает какой-то рассказ. Во время своего рассказа он использует предложения, в которых встречаются названия двух фруктов. Например, говорит: «Я положил себе на тарелку яблоко и грушу» или «Я проходил мимо сада, в котором росли апельсины и лимоны». Игроки внимательно слушают рассказ. Когда в рассказе будут названы фрукты, те, кто представляет эти фрукты, должны встать и поменяться местами друг с другом. В это время водящий тоже старается опередить их и занять место кого-то из игроков. Если водящий успел встать в круг, то игрок, которому не хватило места, становится водящим. Если кто-то из игроков «прозевал» название своего фрукта, и не встал с места, то он занимает место водящего.

Запретный шаг

Выбирается водящий, остальные дети встают в ряд на расстоянии от него. Ведущий сообщает участникам, какое движение он объявляет «запрещенным» - например, приседание, поднятие левой руки в сторону, прыжок. Затем водящий начинает показывать игрокам различные движения, а игроки должны повторять за ним. Водящий двигается все быстрее и быстрее, и в какой-то момент делает «запрещенное» движение. Игроки должны вовремя остановиться, и не повторять его. Тот, кто ошибся, выходит из игры.

Кто поет?

Все дети встают в круг. Выбирается один водящий, он встает в центр круга. Водящему завязывают глаза платком, дети в круге берутся за руки и начинают водить хоровод вокруг него. В любой момент водящий кричит: «Стоп!», и показывает рукой вперед. Тот, на кого показывает рука водящего, должен сказать какую-то фразу или спеть слова из песни. При этом участник старается изменить голос, чтобы водящему было трудно узнать его. Если водящий угадывает игрока по голосу, то он встает в круг со всеми, а игрок становится водящим.

Собираю чемодан

Все дети встают или садятся в круг. Первый игрок начинает и говорит: «Я кладу в чемодан шляпу». Второй игрок говорит: «Я кладу в чемодан шляпу, босоножки». Каждый следующий игрок должен повторить сказанное, и добавить к списку еще один предмет. Если какой-то игрок ошибся и неправильно назвал последовательность, то он получает штрафное очко. Игра заканчивается, когда никто уже не сможет повторить всю цепочку. Выигрывает тот, кто получил меньше всех штрафных очков. Можно использовать для игры любые другие фразы. Например: «Я шел по лесу и увидел белку, зайца, дятла, волка…», «Я зашел в магазин и купил молоко, яблоки, салфетки, пирожок…» .

Мигалки

Выбирается водящий. Все остальные участники разбиваются на пары. В каждой паре игроки встают друг за другом и тот, кто стоит сзади, убирает руки за спину. все пары становятся в ряд на некотором расстоянии от водящего. Водящий ходит вдоль ряда и рассказывает какую-то историю, В какой-то момент он должен незаметно подмигнуть кому-то из игроков, стоящих впереди. Игрок, которому подмигивают, должен быстро подбежать к водящему, а задача игрока, стоящего сзади него в паре – схватить его и удержать. Если игроку удалось убежать к водящему, то он и водящий образуют пару. его бывший напарник занимает место водящего.

Автор: Белла-Белла

Ссылки

• Копилочка. Игры от 0 до..., группа в социальной сети Страна мам