Кубики Зайцева
Кубики Зайцева – методика обучения чтению авторства Николая Александровича Зайцева.
Актуальность
Николай Александрович Зайцев – гениальный учитель из Санкт-Петербурга с огромным опытом в области педагогики, создатель знаменитых кубиков Зайцева, нового метода обучения чтению. Наверняка многие родители слышали об этих кубиках. Что же представляет собой эта методика?
Во-первых, обучение по кубикам происходит посредством игры, в раскованной обстановке. Детвора может сидеть на полу, ползать, прыгать. В игре малыши учатся разбивать слова на отдельные слоги, ставить правильно ударение, делать звуковой и буквенный анализ слов, а также читать, самостоятельно считать и составлять предложения.
Благодаря методике Зайцева задействуются такие органы чувств как слух, зрение, прикосновение. Развитие этих органов чувств помогает активному развитию языка и творческих задатков.
Кубики Зайцева представляют собой комплект из шестидесяти кубиков, которые имеют одну или две буквы на своих гранях и у каждого кубика есть свой характерный звук. В комплект входят таблицы на пяти больших листах, учебник для родителей и воспитателей и диск. Буквы на кубиках имеют большой размер для того, чтобы их было хорошо видно на расстоянии. Все кубики делятся на четыре цветовые категории: «золотистые», «деревянные», «железные» и белый с зелёными знаками. Каждая цветовая группа имеет свой характерный звук при встряхивании: звонкие (наполнены кубики железками), глухие (кубики наполнены деревяшками), а также делятся на большие и маленькие. Благодаря кубикам малыши от года и немного постарше учатся сразу говорить и читать одновременно.
Сущность методики
В основе данной методики лежит принцип обучения чтению ребёнка не по буквам, а по складам. Складом принято считать созвучие согласного и гласного звука (например: ко-ле-со), отдельный гласный звук в качестве слога (например: ю-ла), отдельный согласный звук в качестве слога (например: ми-р), согласная с твёрдым или мягким знаком (например: со-ль).
На грани каждого кубика написан один из складов и малыш начинает учить не написание отдельной буквы, а написание сразу складами: ма, му, ме, мо…. Эти склады легко можно сложить в простые слова: Ма-ма, Ба-ба, Па-па….Постепенно переходя к более сложным словам: Са-мо-лёт.
По словам автора методики, Н.А.Зайцева, он придерживался следующих принципов:
- От частного к общему и наоборот.
Именно складывание слов и разбивание слова на склады и есть наглядная демонстрация этого принципа.
- От конкретно-образного через наглядно-действенное к словесно-логическому.
Для начала малыш изучает кубики, просто играя с ними, далее знакомится со звучанием каждого склада, которые он видит на кубике (лучше пропевать склады вместе с ним), потом сам начинает складывать слова из кубиков. Постепенно малыш учится читать и создавать слова и, наконец, чтение становится достаточно быстрым, а мышление малыша становится словесно-логическим.
- Обеспечение наглядности с использованием различных каналов восприятия.
Это не что иное, как таблицы-тренажеры. С их помощью малыш сможет осмыслить, закрепить и повторить пройденный материал.
- Системная подача материала и алгоритмизация учебных действий.
Именно благодаря систематическим занятиям (как минимум 2 раза в неделю) по алгоритму от простого к сложному можно добиться успехов при помощи данной методики.
- Учёт физиологии восприятия детей.
Занятия должны проводится в игровой форме, в движении посредством игры. В процессе обучения дети не только говорят, но и поют.
- Охрана здоровья учащихся.
Нет монотонности, нет постоянного положения сидя. Дети принимают любые удобные позы, что никак не влияет на учебный процесс. Как и в каждой методике есть и свои недостатки:
- Данная методика отличается от преподавания чтения и письма в школе, поскольку ребёнок привыкает видеть в составе слова склады, а слоги и склады не всегда совпадают, то именно эта тема со складами может вызвать некоторую трудность при её изучении.
- Трудность может вызвать также изучение фонетики и морфемного состава слов.
И всё же, сама методика очень хорошо подходит и для обычных детей и для деток, с нарушениями речи. Кубики Зайцева широко известны не только в России, но и в других странах и уже выпущены на многих языках.
Автор: Наталия Румянцева
Ссылки
- Читаем с 4-летнего возраста, или не пора ли выбросить Буквари и Азбуки? (опыт успешного обучения чтению), социальная сеть «Страна Мам»
- Кубики Зайцева. Делимся опытом, социальная сеть «Страна Мам» ], социальная сеть «Страна Мам»
- Зайцева (от А до Я) , социальная сеть «Страна Мам»], социальная сеть «Страна Мам»
- Учебник Николая Зайцева, социальная сеть «Страна Мам»], социальная сеть «Страна Мам»
