Как расшифровать детский рисунок — различия между версиями

Версия 18:24, 29 ноября 2014

Фото: yelenayemchuk/Rusmediabank.ru

Детский рисунок – это не только проявление детской фантазии на листе бумаги, но и наглядное пособие для родителей и воспитателей о внутренних переживаниях ребенка, отображение его мыслей и чувств, которые не всегда бывают высказаны словами. Даже если ребенок не может вам объяснить причину своего беспокойства, определенного дискомфорта в его жизни, такую информацию вы сможете получить, расшифровав его рисунок.

Таким образом, «прочитав» рисунок малыша, вы сможете его лучше понять, заглянуть в его внутренний мир и при необходимости оказать помощь. С помощью определенных диагностических методик и тестов можно многое рассказать об авторе исследуемого рисунка, взглянуть на мир глазами ребенка, узнать о его восприятии самого себя, близких, окружающего мира, выявить наличие страхов и агрессии.

Часто на рисунке можно прочитать сферу интересов вашего малыша, так как в первую очередь ребенок изображает любимые предметы, знакомые ситуации, происходящие с ним, свои мечты и фантазии.

Рисунки и возраст

Для первых рисунков малыша (примерно до двух – трех лет), свойственны абстрактные линии, палочки, черточки, спирали и кляксы. В этот период происходят эксперименты на бумаге. Малыш тренируется в создании рисунков, пробует себя в роли художника. И на данном этапе ему интересен не конечный продукт его творчества, то есть его рисунок на бумаге, а процесс его создания. Ему интересен сам факт, что его рука оставляет след на белом листе. Часто происходит такая ситуация, когда ребенок сначала рисует, а потом придумывает, что он нарисовал. Несколько позднее, ближе к четырем годам появляется замысел рисунка, когда ребенок сам определяет, что он желает нарисовать и как он это изобразит.

Требования к рисункам

Имеются определенные требования к рисункам, которые будут подвергаться анализу и изучению, для того, чтобы диагностика оказалась наиболее достоверной.

1. Рисунок, который будет изучаться должен быть специально нарисован для этого случая. Но, рисовать его ребенок должен без какого либо принуждения.

2. Взрослый должен присутствовать при работе ребенка, но никаким образом его не отвлекать, не задавать вопросов, не руководить процессом. Спрашивать ребенка о том, что изображено на рисунке, можно только после окончания работы. Вам нужна будет информация: кто нарисован, чем заняты люди. Только автор рисунка сможет объяснить какие-то непонятные детали и дать логическое объяснение наличию или отсутствию определенных элементов.

3. Важно выбрать время, когда будет написан шедевр. Это должен быть момент, когда ребенка ничего не отвлекает, не беспокоит. У него должно быть хорошее настроение. В противном случае все негативные факторы могут отобразиться на бумаге, а вами будет интерпретировано не сиюминутный дискомфорт, а общая негативная ситуация в жизни ребенка.

4. Поэтому специалисты рекомендуют повторить процесс рисования несколько раз через 1–2 недели, для подтверждения анализа.

5. Предоставьте ребенку необходимое количество цветных карандашей и бумаги. Причем рисовать желательно именно карандашами - для определения степени нажатия на карандаш, наличия штриховок.

Попросите ребенка нарисовать вашу семью. При этом будет очень хорошо, если каждый член семьи на рисунке будет занят каким-то делом.

При анализе рисунка обязательно учитываются возрастные особенности ребенка. Так, например, для детей до трех лет рисунок можно анализировать только по цветовой схеме, так как изображать людей у деток получается ближе к 4 – 5 годам. А ведь самую верную диагностику можно провести по изображению человека. Поэтому только после 7 лет, когда дети прорисовывают на человеке необходимые детали (волосы, шея, одежда и так далее) можно проводить самый полный анализ.

Цветовая интерпретация рисунка

Обратите внимание на преобладающий цвет, который был использован ребенком и общую цветовую схему рисунка. Обращать внимание на отдельные цвета стоит при разборе конкретных деталей. При этом необходимо учитывать, что именно нарисовано малышом. Есть предметы, которые трудно изобразить другим цветом, например, солнышко, деревья трава и так далее. Также учитывайте, что у каждого могут быть любимые цвета, которые могут присутствовать на рисунке в большем количестве.

Теплые оттенки и спокойные холодные тона (желтый, оранжевый, зеленый, синий, голубой) на рисунке свидетельствуют о положительном эмоциональном состоянии. Желтый цвет связан с положительными эмоциями, оптимизмом, любознательностью. Зеленый цвет определяет уравновешенность, независимость, настойчивость. Если в рисунках ребенка часто преобладает красный цвет (цвет активности, повышенной возбудимости, агрессии), то состояние ребенка может трактоваться как напряженное или даже агрессивное. Когда преобладает синий или фиолетовый цвет в творчестве, можно судить о тревожности ребенка. Коричневый цвет может свидетельствовать о физическом дискомфорте и часто связан с негативными эмоциями. Черный цвет (подавленность, протест, потребность в изменении ситуации) – это повод задуматься, нет ли у ребенка депрессии, особенно если цвет сильно преобладает на рисунке, линии прорисованы жирно, с сильным нажимом.

Также изучите количество использованных цветов. Если при достаточном количестве карандашей разных цветов ребенок выбирает 1-2 цвета, это может свидетельствовать о его скудном эмоциональном развитии или негативном настроении на данном этапе. А если он предпочитает рисовать простым карандашом, то возможно, в жизни этого малыша не хватает ярких красок, радостных событий.

Изображая семью, дети предпочитают раскрашивать любимых членов семьи в яркие цвета. Если с кем-то из родственников отношения не складываются, существуют конфликты и разногласия, в таких случаях, как правило, на рисунке они отсутствуют, или изображаются черным или коричневым цветом. Обратите внимание, каким цветом изображает ребенок самого себя. Это подскажет вам о его собственном мироощущении.

Расположение предметов на рисунке

Обычно дети стараются поместить свой рисунок на всей поверхности листа бумаги. Это нормальная ситуация, в которой малыш ощущает себя центром своего мира. Но если ребенок делает мелкие рисунки, не заполняя полностью лист бумаги, то это может свидетельствовать о его заниженной самооценке.

Фигуры, которые изображаются большими по размеру относительно других, являются наиболее значимыми для малыша. Такое же значение имеют и люди, которые размещаются рядом. Как правило, любимчиков, дети украшают дополнительными деталями, желая выделить и украсить. Важно знать информацию, кого первого из членов семьи нарисовал ребенок, а кого потом. Часто дети первыми рисуют себя. Менее значимые для малыша члены семьи рисуются в последнюю очередь. Замечательно, если все члены семьи расположены рядышком, их руки соединены, и они занимаются одним общим делом. Это говорит о тесной взаимосвязи в семье, о теплых, дружественных отношениях. И наоборот, когда все члены семьи расположены в разных частях рисунка и занимаются каждый своим делом, это свидетельство разобщенности, непонимания, отсутствия единства в семье. Особенно стоит обратить на взаимоотношения внутри семьи, если кто-то отгорожен стенами, предметами мебели или вовсе отсутствует на рисунке. Рисуя свою персону отдельно от остальных, малыш показывает свою изолированность внутри семьи. Также должен насторожить тот факт, если себя малыш не нарисовал вовсе. Возможно, ребенок чувствует себя одиноким и ненужным в жизни семьи.

Хорошим признаком является наличие дополнительных деталей, такими как солнце, цветы и прочие элементы. Но стоит обратить внимание на символы агрессии в рисунке, например, острый забор, палки и прочее.

Когда вы берете в руки детский рисунок и пытаетесь его проанализировать, доверяйте собственным ощущениям и интуиции. Определите, гармонично ли он нарисован, какие эмоции вызывает, упорядочены ли детали рисунка. Если вам сложно самостоятельно произвести анализ, обратитесь к помощи независимого эксперта (знакомых или друзей) - пусть вам расскажут какие чувства, вызывает рисунок. Если большее количество оценок являются негативными, то можно рассуждать о неблагоприятном психологическом состоянии ребенка. Надо сказать, что грамотный диагностический анализ рисунка может провести только квалифицированный специалист. Но родители, пользуясь наработками и методиками разработанными психологами, вполне смогут определить, что беспокоит ребенка и на что следует обратить пристальное внимание. В любом случае, если есть что-то вас настораживающее, то лучше обратится за консультацией к детскому психологу. Самыми распространенными рисуночными тестами являются:

1. изображение семьи (наиболее популярный тест);

2. несуществующего животного (подходит для детей еще не умеющих рисовать людей);

3. изображение дома, дерева и человека.