Проблемы в изучении иностранного языка — различия между версиями
(Новая страница: «'''Проблемы в изучении иностранного языка''' – распространенные трудности, которые возника…») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | [[Файл:Photo_Vadim_Georgiev.jpg|430px|thumb|right|Фото: Vadim Georgiev/Rusmediabank.ru]] | ||
'''Проблемы в изучении иностранного языка''' – распространенные трудности, которые возникают при [[изучение иностранного языка|изучении иностранного языка]]. | '''Проблемы в изучении иностранного языка''' – распространенные трудности, которые возникают при [[изучение иностранного языка|изучении иностранного языка]]. | ||
Текущая версия на 06:26, 1 июня 2014
Проблемы в изучении иностранного языка – распространенные трудности, которые возникают при изучении иностранного языка.
Содержание
Актуальность
При изучении иностранных языков могут возникать самые разные трудности, и если человек изучает язык самостоятельно, эти трудности только усугубляются. Рассмотрим, что это за трудности, и как можно с ними справиться.
Нет способностей к языку
Это очень распространенное убеждение, которое умудряются высказывать даже люди с филологическим образованием. Способности к множеству иностранных языков, распознаванию различных фонем языка заложена в нашем мозге. Это было доказано группой ученых из Великобритании в марте 2014 года. По словам специалистов, после наблюдений на реакцией мозга на восприятие слов и выражений оказалось, что мозг создан для того, чтобы воспринимать частотные слоги. Поэтому якобы «отсутствие способностей» – это не аргумент.
Все понимаю, а говорить не могу
Это проблема нередко носит название «языковой барьер», когда человек стесняется говорить на новом языке, боясь ошибок. В данном случае помогут только два способа – аутотренинг и тренировка. Постоянная тренировка в говорении хороша тем, что вы доводите знания до автоматизма, а это значит, что велик шанс того, что вы «выпалите» все, что знаете, преодолев этот самый барьер. Что касается страха и боязни, то здесь нужно просто убедить себя в том, что носитель языка не ждет от вас больших успехов. Напротив, он будет приятно удивлен и самым скромным познаниям с вашей стороны.
Не понимаю речь на слух
Это говорит о слабом развитии фонематического слуха, который необходимо развивать, слушая, слушая и еще раз слушая иностранную речь. В этом вам помогут разнообразные аудиокурсы. Со временем вы убедитесь в том, что стали лучше распознавать на слух, что, конечно же, поможет вам в практике языка.
Не могу вспомнить слова в нужный момент
Эта трудность говорит о том, что слова пока находятся в пассивном словаре. Чтобы перевести их в активный, нужно просто несколько раз употребить слово. С ним можно работать – придумать ассоциации (на какое другое слово похоже это слово), составить предложения, диалог, небольшой текст, где бы слово повторилось несколько раз.
Учу, но ничего не запоминаю
Это говорит о том, что вы неправильно работаете с материалом. И вам только кажется, что вы что-то выучили. На самом деле материал остался неусвоенным. Поскольку язык является средством общения, материал, который вы прошли, нужно употребить в общении, построении своих мыслей, выражении своих вопросов. И пусть у вас нет носите языка – ничто не мешает вам составить список вопросов воображаемому собеседнику или рассказать о себе или просто говорить на любую тему, рассуждая, в течение 5-10 минут. За это время можно употребить сколько угодно слов, а также понять, каких еще слов и выражений вам не хватает.
Также для решения этой проблемы нужно активнее использовать метод самоконтроля. Допустим, вы прочитали какой-то текст, сделали его перевод. Запишите перевод на русском, и попытайтесь полностью перевести текст с русского на иностранный язык. Вы сразу увидите, какие слова вы помните, а какие совершенно вылетели из головы. И поймете, над чем еще нужно поработать.
