Развиваем хорошую память у детей — различия между версиями

Текущая версия на 21:57, 15 сентября 2016

С самого маленького возраста, стоит учить детей запоминать что-либо. Пока ребенок верит в различные сказки, и его совершенно не удивляет, что колобок без ножек и может разговаривать, что существует Елена Прекрасная и царь Кощей, боится, что в лесу живет Леший, заяц и лиса строят себе избушки, а серый волк катает на себе Иван Царевича, нужно помогать ребенку развивать память. В маленьком возрасте, ребенок хорошо и быстро усваивает информацию. Не стоит думать о том, что если и так все хорошо, то ничего делать не нужно. Это не так.

Память может иметь множество видов: кратковременную, произвольную, оперативную, прямую, непосредственную и др. А вот по типу запоминания, можно выделить слуховую, зрительную, двигательную и др. Как запоминают информацию взрослые? Чаще всего, складывается какой-либо образ, ассоциации с чем-либо или кем-либо. Так и нужно пытаться объяснить ребенку, что, если он хочет что-то запомнить, необходимо представить себе яркий образ, что его больше всего впечатлило. Чтобы запомнился большой объем информации, необходимо разложить его по типу, т.е. сначала запомнить зрительно, затем уже на осязательный образ и слуховой. Информацию, которую ребенок должен усвоить, должна являться полностью ему понятной. Нужно учить малыша пытаться понимать свои чувства и эмоции. Данные знания в понимании ребенка самого себя, будут способствовать в дальнейшем его развитии. Упражняться в развитии памяти можно с помощью различных игр. Они помогут упорядочить все данные, создавать ассоциации, образы, находить отличия в объектах. Также помогут познавать мир, учиться смотреть на вещи «под другим углом зрения».

Игры на развитие памяти

1. Первое, что необходимо сделать, потренировать воображение ребенка. Например, можно предложить малышу описать или нарисовать, чем «пахнет» мама, представить, каким может быть облако на ощупь, какие получит ощущения, если увидит космос. 2. Можно говорить ребенку слова, которые он знает. Например, кошка, дом, тарелка, солнце, доктор. В ответ малыш должен сказать, с чем у него данные слова ассоциируются. В общем, можно назвать игры со словами. Заранее можно придумать такую схему, которая будет описывать слова по цвету, запаху, форме, вкусу, на ощупь. 3. Затем, можно сделать наоборот. Называть ребенку прилагательные, а он в ответ должен вспомнить предмет. Например, пушистая и мяукающая – это кошка, круглая и стеклянная - тарелка, яркое, круглое и теплое – солнце и т.д. 4. В следующей игре можно использовать пуговки, спички, кубики, конструктор, картон или бумагу, главное, чтобы было много небольших вещей. Через небольшие промежутки времени диктуются разные слова. Ребенок должен на каждое слово выложить из вещей то, что у него ассоциируется со словами. И потом, он должен по своим образам повторить то, что ему сказали первый раз. 5. В следующей игре можно взять любимую игрушку ребенка или несколько и попросить малыша, чтобы он попробовал сочинить о ней сказку. Также, можно поговорить с ребенком о том, что если бы он был на месте этой игрушки, чтобы он делал, куда бы пошел, как говорил, танцевал и т.д. 6. «Разминаем» дальше память ребенка. Можно сделать самим, можно купить карточки с детскими картинками. Раскладываем их перед ребенком (можно начинать с пяти штук). Он должен запомнить рисунки. Затем переворачиваем карточки обратной стороной, и малыш по порядку должен назвать все картинки. Постепенно задание можно усложнять, добавляя все больше карточек и уменьшая время на их запоминание. Можно назвать еще одну игру с картинками. Называем с небольшим интервалом различные слова, а малыш должен выкладывать карточки, которые совершенно не относятся к называемым словам. Затем, глядя на выложенные картинки, ему необходимо вспомнить те слова, которые ему называли. Например, говорим слово яблоко, а ребенок кладет картинку с юлой. Чтобы запомнить услышанное слово, крохе нужно каким-либо образом объединить слова в один образ. 7. Придумываем любое слово, например, звезда. Малыш должен назвать все слова, которые ассоциируются у него с данным словом. Например, луна – солнце – космос – инопланетяне – галактика. Далее, предложите ребенку назвать слова в обратной очередности, начиная с последнего и заканчивая первым. 8. Назовите малышу пять несвязанных между собой слов, и попросите сначала составить отдельные предложения, а затем сочинить сказку.

Стоит отметить, что слова, которые порождают большое количество ассоциаций, легче запоминаются.

Также самый известный метод в развитии памяти является заучивание стихов. И отличной тренировкой памяти будет следующий метод. Родители вслух читают малышу стихи, а он с закрытыми глазами представляет себе образы, дополняет своими деталями. После этого, малыш может поделиться с взрослыми своими представлениями.

Нужно стараться, как можно больше проводить время с ребенком, тогда его интеллект с каждым разом будет расти еще больше! Ваша любовь - ему поможет.

См. также

• Игры для развития внимательности
• Метод карточек

Ссылки

• Игры на развитие памяти. Приемы, помогающие запоминанию, социальная сеть Stranamam.ru
• Тренируем память ребенка, социальная сеть Stranamam.ru