Пленэр — различия между версиями
(Новая страница: «Пленэр – это специальная учебная практика в художественных школах, когда все учащиеся от…») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | Пленэр – это специальная учебная практика в художественных школах, когда все учащиеся отправляются на открытый воздух и запечатлевают окружающий мир в его естественной среде при естественном освещении. Но такая художественная практика полезна не только детям и подросткам, стремящимся получить специальное образование, но и всем желающим. | + | [[Файл:Photo_21788266_m.jpg|430px|thumb|right|Фото: Andres Rodriguez/Rusmediabank.ru]]Пленэр – это специальная учебная практика в художественных школах, когда все учащиеся отправляются на открытый воздух и запечатлевают окружающий мир в его естественной среде при естественном освещении. Но такая художественная практика полезна не только детям и подросткам, стремящимся получить специальное образование, но и всем желающим. |
== Живопись как отдых == | == Живопись как отдых == | ||
Текущая версия на 21:54, 9 сентября 2015
Содержание
Живопись как отдых
Любопытно, что ощущение нехватки времени с каждым десятилетием возрастает. В современном мире у людей частенько нет времени, чтобы просто отдохнуть и хотя бы оглядеться по сторонам. Зацикленность на проблемах, вечная спешка – это предвестники стрессов и болезней. Чтобы предотвратить их, нужен своевременный качественный отдых, но иногда даже простые прогулки и выезды в выходные дни на природу не помогают, потому что голова забита чем-то другим. В такие моменты полезно заняться садом, огородом, приобщиться к природе делом. Есть и другой способ – отправиться организованной группой или с друзьями на пленэр.
Возьмите с собой листок бумаги, твердую папку или доску, на которой вы будете рисовать и цветные карандаши и мелки, чтобы не возиться на открытом воздухе с красками, кистями и водой. Даже если рисование казалось вам чем-то заоблачным и недостижимым, результаты рисования живой природы и городских пейзажей вас приятно удивят и на то есть несколько причин. В первую очередь, сосредоточенность и постоянное сравнение натуры с рисунком помогают добиться более точного силуэта. Во-вторых, само ощущение единения с окружающим миром привносит в рисунок особый шарм, именно поэтому популярность пленэра пришлась на начало эпохи импрессионизма.
С такой прогулки помимо хорошего рисунка вы принесете хорошее настроение и удовольствие от созерцания окружающего мира. Еще долгое время вас будет преследовать желание остановиться и посмотреть, как свет падает на окна городских трущоб, как переливаются и перетекают тона в листве деревьев по пути на работу. Именно это ощущение надо беречь и развивать, чтобы не погрязнуть в рутине и, что справедливо для любителей современных гаджетов, возвращаться чаще из виртуального мира в реальный.
Пленэр как элемент воспитания
Городские дети чаще всего сильно оторваны от природы и соблюдения экологического баланса. Узнают они о круговороте веществ в природе только в школе на занятиях связанных с естествознанием. Можно бесконечно долго рассказывать об устройстве окружающего мира ребенку, но дело в том, что дети изначально не умеют мыслить абстрактно. Поэтому для них придумывают сказки, истории, книжки с картинками, чтобы рассказать на простейших или выдуманных примерах о том, как всё устроено.
Один из способов пробудить в ребенке интерес к естествознанию – прогулки в лесу и на свежем воздухе. И, конечно, иногда можно сопрягать эти прогулки с небольшим семейным пленэром. Рисуя природу, ребенок начинает задавать вполне логичные вопросы. Например, почему облака движутся или почему вода блестит на солнце, а земля нет.
Помимо набора знаний ребенку прививается любовь и уважение к окружающему миру. Даже небольшой опыт рисования подсказывает, что мусор и следы кострищ – не элементы красивого рисунка, а скорее плакатов с лозунгом «как не нужно делать». Таким образом, через, казалось бы, далекое от научных опытов и логики искусство дети могут научиться беречь окружающий мир, уважать законы природы и учиться замечать прекрасное, там, где его тяжело заметить.
Пленэр с художественной школой или с семьей?
Отправить ребенка на пленэр с художественной школой или поехать рисовать природу самостоятельно? Этот вопрос задают себе не только любители рисования на открытом воздухе, но и многие родители, раздумывающие над тем, как развить художественные таланты своего ребенка. С одной стороны, художественное сообщество может научить базовым навыкам, тогда как родители не всегда могут помочь в освоении того, чем сами никогда не занимались. С другой стороны, очень часто педагоги навязывают свое видение и способы изображения окружающего мира своим ученикам. Получается, что ребенок, изначально имевший свой, пусть еще плохо сформировавшийся, стиль, учиться рисовать по общеизвестным шаблонам. В рисунках часто пропадает живость и изюминка, хотя работы начинают выглядеть более детально и качественно проработанными. Можно опираться на отзывы других родителей, но поехать с ребенком на летний пленэр с будущим педагогом – отличный способ посмотреть и на способности своего ребенка, и на работу педагога, не вмешиваясь в процесс. Возможно, для вас золотая середина будет в систематических семейных поездках-пленэрах на природу и периодическими занятиями у педагога для общего развития. В любом случае, рисование на природе – это отличное занятие на природе и для взрослых, и для детей.
