Просмотр исходного текста страницы Занятия с ребенком на освоение формы и объема

[[Файл:Форма1.jpg|350px|thumb|right]]

'''Занятия с ребенком на освоение формы и объема''' – игровые упражнения с малышом, направленные на получение знаний о форме и объеме окружающих предметов.
==Не переусердствуйте!==
Не увлекайтесь логическими играми. Они развивают левое полушарие мозга. Тогда как в раннем возрасте вся деятельность малыша должна быть направлена на развитие творческой и эмоциональной составляющей (за это отвечает правое полушарие мозга). Чтобы сбалансировать развитие и не допустить перекоса, необходимо соблюдать ряд '''правил'''.

*Не начинайте игру прежде, чем малыш заинтересуется ей, и прекращайте прежде, чем игра ему наскучит.
*Проводите занятия только в игровой форме.
*Позвольте крохе самому вникнуть в задание. Не выполняйте его за ребенка. Помогайте, будьте рядом.
*Ошибки исправляйте вместе, не торопитесь подсказывать крохе верный ответ.
*Активно хвалите малыша даже за самые незначительные успехи.
*Логические игры должны занимать не более 1/3 времени бодрствования крохи. Оставшиеся часы уделите творческим и ролевым играм.
==Сортеры==
Это основная игрушка для освоения объема и формы. Сперва познакомьте малыша с шаром. Покажите, как можно протолкнуть его в дырочку. Возьмите его ручку и попробуйте сначала протолкнуть шарик в рамку для кубика. Объясните, что у шарика нет острых углов, значит, это отверстие для него не подходит. Затем найдите нужное окошко и помогите крохе поместить туда шар. Затем отработайте тот же сценарий на кубе, трехгранной призме и только потом на более сложных фигурах: звезде, пятиугольнике и т.д.
==Волшебный мешочек==
Это удивительное пособие для первого знакомства с геометрическими фигурами. Игра рассчитана на детишек двух лет, но и для годовалых карапузов можно найти подходящий вариант. Спрячьте в волшебный мешочек две фигуры (допустим, кубик и шарик). Положите крохе у руку дубликат одной из геометрических фигур. Попросите малыша на ощупь обнаружить такой же предмет, просунув вторую ладошку в мешочек. Если ребенок не понимает, чего от него хотят, возьмите его ладошку и начните поиск вместе. По ходу объясняйте и комментируйте ваши действия: «Так, где же спрятался кубик? Это он? Нет, это не кубик, ведь у него нет острых углов. Скорее всего, это шарик! Да, он такой округлый». Когда малыш станет пошустрее, разнообразьте содержимое мешочка. Добавьте похожи фигуры (например, куб и параллелепипед). Попросите ребенка найти продемонстрированный ему предмет.
[[Файл:Форма2.jpg|350px|thumb|right]]

==В одной плоскости==
*Начинать знакомиться с плоскими фигурами малыш должен позже, чем с объемными (они сложнее для восприятия). Опираться в данном случае нужно на моторику и тактильные ощущения.
*Вкладыши и рамки [[Монтессори]] – одна из самых распространенных игрушек, формирующих первое представление о геометрических фигурах. Возьмите кроху за ладошку и проведите его пальчиком по краю фигурки и по рамке, куда нужно ее вставить. Помогите малышу совместить вкладыш и рамку.
*Кисточкой нанесите по краю геометрических фигур насыщенный раствор поваренной соли. Он высохнет, и контур фигуры станет шершавым на ощупь. Это обогатит сенсорные ощущения крохи.
*Для самых маленьких исследователей выбирайте такие рамки, которые можно брать по одной (не объединенные в одно игровое поле). Так ребенок быстрее поймет, что от него требуется.
*Геометрические пирамидки. Их использование в игровой практике малыша поможет быстрее закрепить представление о плоских фигурах. В детских магазинах можно встретить самые разнообразные пирамидки: от простых до хитроумных. Так, для одной пирамидки нужно не только рассортировать фигуры по форме, но еще и попасть дырочками на необходимое количество штырьков. Для другого вида пирамидок все детали одинаковые, зато сечения разные. Для них нужно подобрать соответствующие стержни. С легкостью собрать такую пирамидку может ребенок, который без проблем нанизывает колечки на стержень обычной пирамидки (это случится примерно к полутора-двум годам).
*Усложняем задачу. Когда малыш научился без проблем вставлять фигурку в рамку, разрежьте ее по прямой лини и предложите собрать и поместить ее в нужное отверстие. Затем можно поэкспериментировать и разрезать фигурку по ломаной линии.
'''Автор: София Соколова'''

==Ссылки==
*[http://www.stranamam.ru/article/29/ Веселая геометрия], социальная сеть для родителей Страна Мам
[[Категория: Дети]]