Просмотр исходного текста страницы Взаимоотношения детей и домашних животных

[[Файл:Фото_к_статье_Взаимоотношения_детей_и_домашних_животных_1.jpg|350px|thumb|right]]
Стадию активного ознакомления с окружающим его миром проходит каждый ребенок. И [[домашние животные|домашние животные]] играют на данном этапе свою, особую роль - они способны сделать детство любого малыша богаче и счастливее. Огромное значение домашние животные имеют и в воспитании детей. Детки, у которых дома живут домашние питомцы, при выполнении различных поручений обычно более ответственны, наблюдательны, проявляют неподдельный интерес к окружающему миру; они очень коммуникабельны, причем не только с ровесниками, но и со взрослыми.

==Значение домашних животных в жизни детей==
[[Файл:Фото_к_статье_Взаимоотношения_детей_и_домашних_животных_2.jpg|350px|thumb|left]]

*Домашние животные положительно влияют на атмосферу в семье, существенно снижают [[стресс|стрессы]] и даже способны излечить своих хозяев от различных недугов.
*В восприятии детей домашние животные нередко связывают сказочный мир с реальным. И действительно, между котом Пушком и котом в сапогах разница не так уж и велика.
*Так как животные более непосредственны в своих проявлениях, они более близки детям, чем загадочные и далекие взрослые.
*Животные помогают в решении насущной проблемы недостаточного внимания со стороны мамы и папы, с ними всегда можно поговорить, поиграть.
*Удивительное общение. В этом общении есть только чувства, их пронизывает взаимный поток эмоциональной энергии – и никакого логического компонента!
*Животные дают детям стимул подражать и имитировать их поведение, тем самым познавая окружающий мир.
*Восприятие природы и животных помогает развивать у ребенка такие качества, как [[эмоциональность|эмоциональность]], жизнерадостность, внимательное и чуткое отношение ко всему живому.

==Влияние домашних животных на психические процессы у детей==
[[Файл:Фото_к_статье_Взаимоотношения_детей_и_домашних_животных_3.jpg|350px|thumb|right]]

Такое влияние сложно переоценить. Важнейшей задачей развития дошкольников является произвольность поведения. Ребенку также важно уметь контролировать себя для последующего гармоничного развития в обществе. Бывает, что во время игры с [[собака|собакой]] или [[кошка|кошкой]] ребенок случайно причинит животному боль, и ответная реакция животного будет негативной: рычание, визг, уход в сторону и т. д. Этими простейшими проявлениями домашние питомцы способствуют появлению у детей осознанной регуляции поведения и сводят на нет малейшие проявления агрессии. Со временем у младшего хозяина домашнего животного начинает формироваться крайне важное чувство заботы и ответственности – когда повзрослеет, именно это чувство он будет распространять на окружающих и других членов семьи. При общении с домашними питомцами дети получают знания без слов, напрямую, учатся слышать самих себя, а также развивают свой чувственный мир, причем вне влияния социального шаблона.

==Методы экологического воспитания детей==
[[Файл:Фото_к_статье_Взаимоотношения_детей_и_домашних_животных_4.jpg|350px|thumb|left]]

Разработкой методов экологического воспитания детей занимались многие педагоги. Именно они и выработали ряд основ гуманного воспитания детей, среди которых можно выделить:
*Постоянное общение с природой.
*Развитие [[наблюдательность|наблюдательности]].
*Ознакомление детей с живыми объектами.
*Развитие у детей такого понятия, как защита животных.
*Развитие навыков ухода за животными у дошкольников.
*Чтение художественной литературы о животных.

==Возрастные особенности отношения детей к животным==
[[Файл:Фото_к_статье_Взаимоотношения_детей_и_домашних_животных_5.jpg|350px|thumb|right]]

*Дети 3 – 4 лет. Заводить домашних животных детям такого возраста уже можно, однако следует понимать, что уход за питомцами придется осуществлять исключительно родителям. Для детей данного возраста наиболее оптимальными животными станут: птички, кролики, [[хомяк|хомячки]], [[морская свинка|морские свинки]] и аквариумные рыбки. К этим животным малыши проявляют повышенный интерес, им интересно потрогать их и поиграть с ними. Детям при этом обязательно следует объяснить, как нужно вести себя с домашними любимцами, что они – не игрушка и требуют нежного и заботливого обращения.
*Дети 5 – 6 лет. В этом возрасте дети должны относиться к домашним животным более ответственно. Они уже способны осознанно принять участие в столь непростом выборе домашнего питомца, обладают некими познаниями из книг, телепередач и мультфильмов о том, какие существуют домашние животные. Также дети уже могут осуществлять и посильный уход за своими зверушками: налить воды птице в [[поилка|поилку]], помыть кошачью мисочку или протереть [[аквариум|аквариум]] снаружи. Изначально родители должны осуществлять ненавязчивый контроль за тем, как детки справляются с выполнением подобных поручений, а со временем они и сами будут делать все правильно.
[[Файл:Фото_к_статье_Взаимоотношения_детей_и_домашних_животных_6.jpg|350px|thumb|left]]
*Дети 7 – 8 лет. В этом возрасте дети уже практически самостоятельно ухаживают за своими питомцами, но иногда им могут помочь и родители. Нередко детишки данной возрастной категории заводят по несколько домашних животных (хомячка и [[попугай|попугайчика]], кошку и морскую свинку) и с удовольствием познают их образ жизни. Самые же любимые домашние питомцы у детей этого возраста – собаки и кошки, ведь они способны на проявления искренней привязанности к детям. Однако стоит обратить внимание на то, что для детишек до 14 лет лучше не заводить собак крупных пород.

==Ссылки==
* [http://www.myjulia.ru/article/276177/ Дети и домашние животные – как быть?], женская социальная сеть MyJulia.ru 
* [http://www.stranamam.ru/article/3502939/ Дети и животные. Правила безопасности общения. Часть первая.], социальная сеть для родителей Stranamam.ru 
* [http://www.stranamam.ru/article/3508001/ Дети и животные. Правила безопасности общения. Часть вторая.], социальная сеть для родителей Stranamam.ru 

[[Категория: Дети]]
[[Категория: Домашние питомцы]]
[[Категория: Психология]]